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「我也是偏鄉長大的孩子」，高雄市立寶來國中教師林芳玫畢業後就到高雄市偏鄉的寶來國中任教，在偏鄉一待就待25年，近年來還兼任學校的輔導老師，她說，偏鄉學生遇到的不只是課業問題，有時往往因家庭功能不彰、失去支持的力量，「此時學校就是支持學生最重要的力量」。黃昆輝教授基金會今天頒發「寶佳教育大愛獎」，由全國各地學校推薦長期付出愛心、輔導行為偏差青少年及協助弱勢家庭之國中、高中、高職及特殊教育學校教師，表達崇敬之意與感恩之心，今年頒發給8位老師。 #div-gpt-ad-1503996040247-0 iframe { margin:auto; display: block; }匯豐銀行房貸想增貸問題請有心人為我詳細分析解答

#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }也在高雄市六龜區長大的林芳玫，由於大學參加過山輔隊，讓他興起回到偏鄉任教的盼望，畢業後便回到家鄉的寶來國中任教，她坦言，當初回到偏鄉任教時，家人期待她去都市發展，但在她的堅持之下她在偏鄉至今已待逾20年。被學生暱稱「芳玫媽媽」的林芳玫表示，偏鄉的學童輔導的需求可能與都市不太相同，都市學生可能往往因家庭、課業等因素需要接受輔導，但偏鄉更多孩子可能因為經濟、環境因素而無法來上學，因此她常得要協助募白米、油等物資到他們的家中提供他們生活平常所需。林芳玫說，曾有個學生沒有參加暑期輔導，家長留的電話、撥過去也是空號，家訪後才發現竟然是因為該名學生為了煮飯給弟弟妹妹吃、不慎引起火災，燒毀廚房也燒毀房間閣樓，一家5口只能擠在6坪的客廳生活，而且他們竟然就這樣維持了近半年之久，透過各種資源轉介、媒合，才有願意協助修復房子的慈善團體。會想擔任教職至幾歲呢？她說，「想做到沒有一個需要我們協助的孩子為止」，因此從老師退休後可能還會在學校擔任志工，但她更希望有更多老師投入偏鄉教育為他們著想，這樣才能真正翻轉偏鄉。黃昆輝教授基金會今天頒發「寶佳大愛獎」給8名長期付出愛心、輔導行為偏差青少年及協助弱勢家庭的教師。記者林良齊／攝影 分享 facebook

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